Фокинский индустриальный техникум… Уже много десятков лет жители нашего города произносят эти слова с гордостью и уважением.
И в день сегодняшний, когда нашему государству так необходимы конкурентоспособные, адаптированные к современным условиям квалифицированные специалисты, ФИТ снискал себе признание в качестве ссуза, готовящего действительно квалифицированные кадры для нашего региона, России и стран СНГ.
Отрадно, что техникум шагает в ногу со временем. За последние годы учебно-производственную базу оснастили современным оборудованием, мультимедийной техникой. Большим подспорьем стал Интернет - использование информационных технологий создает новые возможности для преподавателей и студентов.
Огромное внимание уделяется практическим аспектам (это главный приоритет) обучения. И хотя юноши и девушки приходят с разным уровнем подготовки, для каждого будет выстроен путь личностно-профессионального становления.
Нельзя не отметить, что для молодежи г.Фокино техникум по сей день является центром развития творческих способностей, физической культуры и спорта, ведь в этом учебном заведении всегда делают акцент на реализацию воспитательного процесса, направленного на формирование гармонично развивающейся личности. Именно поэтому конкурентность выпускников проявляется не только в качестве знаний и профессионализме. Большинство ребят обладают и высокими моральными принципами, поскольку нравственность рассматривается здесь как залог жизненного успеха.
Подчеркнем, что в фокинском техникуме на первом месте стоит Человек, а не только его профессиональные качества. И выпускники всегда готовы к решению более сложных, чем профессиональные, проблем.
Для современных студентов преподавательский состав предлагает определенные целевые установки: адаптация к новой системе обучения, формирование личности обучающегося, формирование самостоятельности, углубленное изучение специальных предметов.
Безусловно, современное состояние системы среднего профессионального образования вызывает вопросы. Однако техникум не благодаря, а скорее вопреки внешним условиям, успешно продолжает свою работу на благо города и страны.
Возникшие трудности уже позади, и дружный коллектив преподавателей и студентов этого любимого в городе образовательного учреждения с оптимизмом смотрит в будущее!

Листая страницы истории

В 1954 году Совет министров СССР принял решение об открытии Брянского вечернего индустриального техникума в поселке Цементный. Инициатива открытия техникума исходила от Министерства промышленности строительных материалов, в подчинении которого он и находился. Базовым предприятием вновь открываемого техникума был назначен Брянский цементный завод. Разместить техникум было решено в здании ремесленного училища №4 (старое здание СГПТУ №13). Директором нового учебного заведения стал Коврыжко Андрей Иванович, который был и директором средней школы рабочей молодежи.
По плану на первый курс нужно было набрать две группы: группу механиков и группу технологов, всего 60 человек. На предприятиях был проведен опрос желающих учиться в техникуме. Их оказалось очень мало. Работники техникума пошли по цехам. Они убеждали рабочих  в необходимости учиться. На Брянском цементном заводе за агитацию взялся директор – Постовский Владимир Аркадьевич.
Конкурса не было, большинство поступающих сдавали экзамены на слабые троечки. Первыми преподавателями техникума стали преподаватели - совместители. Единственной преподавательницей на постоянной основе стала Деменкова Антонина Леонтьевна, которая вела математику. Преподавателям было очень нелегко. Многие учащиеся техникума имели огромный перерыв в обучении. Девять лет как закончилась Великая Отечественная война. Знания у многих были очень низкие. Но необыкновенная вера в успех и трудолюбие первых преподавателей техникума дали отличные результаты. Многие слабо успевающие к концу обучения выходили в число лучших и успешно шли к диплому.
В 1956 году был построен и сдан в эксплуатацию учебный комбинат, в котором разместился техникум. Директором назначена Корнилова Елизавета Васильевна. Проект здания не был типовым для специального учебного заведения, не было специального оборудования. Проект здания 8 - летней школы на 360 человек вскоре стал источником трудностей для работы техникума и чуть не стоил ему жизни. Ставился вопрос о его закрытии. Но цементники отстояли такое нужное заводам поселка учебное заведение.
Елизавета Васильевна Корнилова организовала вместе с преподавателями и учащимися техникума большую работу по благоустройству территории вокруг здания техникума. Были посажены десятки деревьев, разбиты клумбы. Сквер вокруг здания стал любимым местом для жителей поселка. Весенними и летними вечерами на скамейках собиралась молодежь. Звучали песни и веселый смех. Часто со своими питомцами проводили время и преподаватели техникума. Они отдавали все свои силы и знания учащимся. Контингент учащихся улучшается с каждым годом. При техникуме начинают работать подготовительные курсы. Тесная связь с базовым предприятием помогает в подборе учащихся. Студентами становятся отличные производственники. Теоретические знания, полученные в техникуме, способствуют повышению квалификации, творческой работе.
В техникуме постоянно работали по совместительству инженеры цементного завода Кизимов А.В., Качурин Э.Ф., Урвачев В.Г., Ухин А.П., Ащеулова М.В., Донец В.Н., Ковалев Н.В. и многие другие. Совмещая профессиональную работу на предприятии, они с интересом и энтузиазмом занимались со студентами. В результате плодотворной творческой работы в 1959 году первым выпуском техникума было положено начало создания действующих моделей технической нити оборудования сначала цементного завода, затем и комбината асбестоцементных изделий. В 1960 году модели первых студентов техникума заняли первые места на областной выставке технического творчества.
Техникум быстро растет. Растет и авторитет его выпускников, которые работают по всей стране. За первые десять лет существования Брянский вечерний индустриальный техникум стал настоящей кузницей молодых специалистов. К десятилетию молодое учебное заведение поселка Цементный выпустило 177 техников - механиков и 104 техника - технолога. Имена первых выпускников техникума вошли в списки рационализаторов. Это Тумаков А.Д., Гришин В.С., Романов Л.К.. Многие в дальнейшем получили высшее образование и занимали руководящие должности на заводах г.Фокино.
В 1964г. директором Брянского вечернего индустриального техникума становится Ершов Николай Михайлович. Он в 1969г. стал инициатором и исполнителем строительства нового здания техникума в микрорайоне Шибенец.
В 1965 году распоряжением Совнархоза в Брянском вечернем индустриальном техникуме было открыто дневное отделение по специальностям «Оборудование заводов промстройматериалов» и «Бухгалтерский учет» с планом приема 30 человек по каждой специальности.
В 1976 году строительство общественно-бытового, общественно-хозяйственного, двух учебных и учебно-производственных корпусов техникума было полностью завершено и сдано в эксплуатацию.
С этого времени БВИТ был переименован в Фокинский индустриальный техникум (ФИТ) с дневной, вечерней и заочной формами обучения. Сотни его выпускников работают на заводах и фабриках Советского Союза.
Во времена перестройки техникум пытались закрыть, но преподаватели сумели отстоять свое детище. В 2000 году директором техникума назначен Сергутин Виктор Дмитриевич. Времена новому руководителю достались непростые – постоянные изменения в политике заставляли выживать. Обучать необходимо на современном уровне. В техникуме появляются новые отделения:
• Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) 
• Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий 
• Правоохранительная деятельность 
• Программирование в компьютерных системах 
• Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий 
• Сварочное производство 
Коллектив поддерживает своего руководителя во всем. Традиция работать слаженно и плодотворно не утеряна. Контингент студентов меняется, но работоспособный коллектив добивается хороших результатов в подготовке специалистов среднего звена.
Коллектив техникума — это сплав опыта, мудрости старшего поколения педагогов с жаждой нового и творческой энергией молодых специалистов. Все вместе они успешно решают поставленные перед техникумом задачи. 75% преподавателей имеют высшую и первую квалификационные категории, 56 работников коллектива имеют государственные награды. Техникум имеет хорошую материальную базу. Это общественно - бытовой, общественно - хозяйственный, два учебных и учебно - производственный корпуса, компьютерные классы, слесарные, токарные, сварочные и электромонтажные мастерские, две библиотеки, три спортивных зала, спортивный городок, два тренажерных зала, две столовые, кафе, два актовых зала, а также общежитие для иногородних студентов.
За годы существования в Фокинском индустриальном техникуме работали преподаватели: Коврыжко А.И., Иванькин А.С., Романцова К.П., Красинский Я.И., Потачин Б.П., Деменкова А.Л., Муха А.Я., Корнилова Е.В., Лисецкая Э.В., Антошина З.Ф., Орловская Г.С., Позняк А.Л., Пекарь Б.Р., Фетисов В.Д., Качурин Э.Ф., Жучкова Ф.М., Кизимов А.В., Глущенко Т.Г., Ухин А.П., Урвачев В.Г., Любарский Г.Л., Позняк Н.И., Фетисов И.Д., Белогорцева Р.А., Ершов Н.М., Ащеулова М.В., Ащеулов И.А., Станевич В.П., Максимкина М.К., Селихова Л.Д., Донец В.Н., Ковалев Н.В., Пальчикова Г.Г., Сергутин В.Д., Сергутина Н.В., Мартынов А.П., Голдобаева М.А., Синникова Г.С., Ащеулова Н.И., Варламова И.Н., Васин И.И., Васина С.Г., Титарук Т.Е., Котвицкая А.Н., Трубкин И.П., Кульков Н.А., Кулькова М.В., Мартынов А.А., Мартынова Н.А., Евсиков Л.И., Петраков А.В., Мирошин А.М., Дарковская Э.Г., Варламова М.М., Бакаева Е.И., Рогачева В.С., Зверева Н.М., Климова Р., Ермишкина В.В., Кочубеев В.С., Самсонова Л.С., Чепыжов В.Н., Бутыркин В.И., Щербаков Л.А., Ермилов В.В., Неклюдова А.В., Букатенко Л.Я., Максименкова Г.В., Максименков Г.Н., Радчинская - Павликова Л.П., Мастеров Л.А., Акимов Ю.Н., Зайцев В.В., Барков П.Н., Никишаева Н.В., Никишаев В.С., Фетисов А.И., Шведова В.А., Котвицкая С.В., Воронцова Т.В., Алексо Н.И., Фетисова О.В., Алхимова Т.И., Изотова В.В., Кошуба Г.Г., Крылов С.П., Лебедева Т.С., Мирошкина Н.И., Петракова Н.А., Симонова Е.В., Сарычева М.В., Титкина Е.А., Шевырев Б.В., Яшков Е.В., Волохо Н.С., Деменкова А.А., Евсикова Е.П., Слепцова В.М., Изотов Г.И., Орешонков Е.Д., Сеничева М.В., Сафронова Л.Г., Семина Л.И., Фетисова Е.С., Трепутина Л.И., Николаева Е.В., Дунаев А.А., Гулянов В.В., Гореленов Н.В., Шарлай О.М., Нунина А.И. 
Выживет ли наш Фокинский индустриальный техникум сегодня? Он является с 2016 года филиалом Государственного Автономного Профессионального Образовательного Учреждения «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А. Афанасьева».

 

Пальчикова Галина Григорьевна

Для Галины Григорьевны Пальчиковой Фокинский индустриальный техникум – это спутник счастливых лет, беззаботной прекрасной юности. В 1969 году, после окончания школы, Галя поступила в Брянский вечерний индустриальный техникум по очной форме обучения на отделение «Бухгалтерский учет». Его только открыли. Училась она еще в старом здании, которое располагалось по улице Ленина, ныне здание администрации г.Фокино. Она была прилежной и обязательной студенткой. Старалась всегда быть лучшей на уроках специальных дисциплин. Результатом старания девушки стал диплом с отличием. Галина Григорьевна и сегодня с любовью и благодарностью вспоминает своих любимых преподавателей. «Без их уроков, умения объяснить, желания добиться от ученика положительных результатов,- говорит она, - я бы многое не смогла. Они меня научили жить и работать. Это Евсиков Л.И., Кулькова М.И., Корнилова Е.В., Ершов Н.М., Трубкин И.П., Трубкина С.А., Ащеулова М.В., Зверева Н.М., Бакаева Е.И., Сергутин В.Д., Сергутина Н.В., Котвицкая А.Н.»
С 1972 по 1977 год работала в Горфинотделе (ныне налоговая) и параллельно училась во Всесоюзном финансово - экономическом институте. Однажды Галине Григорьевне пришлось проверять техникум. Она тщательно выполнила свои обязанности и пришла в кабинет директора подписывать акт проверки. Николай Михайлович Ершов, подписывая акт, предложил ей вернуться в техникум уже преподавателем. Галина согласилась сразу же, не раздумывая. Она знала, что родные стены и любимые педагоги помогут. Молодая преподавательница с головой окунулась в работу. По рекомендации педагогического коллектива ее избрали секретарем комсомольской организации техникума. Смысл и содержание жизни Галины Пальчиковой в те прекрасные Советские годы можно выразить одним словом: «Работа, работа, работа…». Строительные студенческие отряды, поездки в колхоз на уборку урожая, агитбригада «Импульс», вечера, Ленинские уроки, КВНы, конкурсы, конференции – за всем этим стоит непростая работа педагога, педагога обязательного и строгого порой, требовательного к студентам и себе.
Она вела экономические дисциплины, учила различать дебет и кредит, составлять балансы. Тогда начинающей преподавательнице, глядящей с уважением и любовью на Льва Ивановича Евсикова, было непонятно, как можно иметь сорокалетний педагогический стаж. Таким он был у Льва Ивановича. А сегодня у Галины Григорьевны Пальчиковой 35 лет педагогического стажа за плечами. Ей присвоено звание «Отличник профессионального образования». У этой маленькой хрупкой женщины в жизни были тяжелые удары и потери, но она выстояла. Ее всегда спасала работа.
С 2007 года Галина Григорьевна работает главным бухгалтером, но педагогическую деятельность оставить никак не может, читает лекции по спецпредметам в Белгородском Университете им. Шухова. С 2000 года она имеет квалификацию профессионального Главного бухгалтера, бухгалтера - эксперта, является членом института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России.

 

Что дали мне годы учебы в Фокинском индустриальном техникуме?

С таким вопросом мы обратились к выпускникам Фокинского индустриального техникума разных лет.
Сергутин В.Д. - директор техникума:
– Рабочую специальность. Нацелили на дальнейшее образование и стали судьбой. В техникуме я нашел свою половинку. С Надеждой Васильевной у нас, можно сказать, отношения начались с первой встречи.
Бычков С.В. - бывший технический директор АО «Мальцовский портландцемент»:
– Все, что я умею, я умею благодаря преподавателям нашего техникума. Институт дал мне теоретические знания, а техникум самые нужные практические умения и навыки, без которых производственник не может работать качественно.
Черненко Е.Е. – экс-министр экономики и финансов Приднестровья:
– Карьерный и профессиональный рост.
Фетисов В.Ю. – директор завода ООО «Азия Цемент», г. Пенза:
– Определили мою дальнейшую жизнь. Я цементник, уверенный в своих профессиональных знаниях, благодаря обучению в родном и любимом техникуме.
Марченков С.В. – вице-президент по экономике и финансам «Евроцемент груп»:
– Если бы не эти чудесные годы юности, проведенные в нашем замечательном техникуме, я бы не стал в профессии тем, кем стал сегодня. Наш Фокинский индустриальный техникум – это кузница кадров. Настоящих производственных кадров, таких нужных сегодня стране.
Самсонова Н.М. – главный бухгалтер ООО «Центрспецремонт»:
– Профессиональную уверенность. Все, чему учили Надежда Васильевна Сергутина, Пальчикова Галина Григорьевна, я до сих пор помню. Помню всех преподавателей техникума и люблю. Спасибо им огромное!
Тихомирова Л.П. – главный бухгалтер КДЦ г.Фокино:
– Я работаю бухгалтером после окончания нашего индустриального техникума. Работа в жизни каждого человека играет самую главную роль, ну, может, одну из самых главных. Я люблю свою работу. Меня научили работать в нашем техникуме. 
Мы не стали публиковать ответы десятков других опрошенных людей, учившихся в нашем техникуме. Они очень похожи. В нашем городе работают и работали сотни выпускников Фокинского индустриального техникума. По всей России, да и за ее пределами сотни специалистов – выпускники Фокинского индустриального техникума. В самом техникуме работают сегодня семь его выпускников. И у всех у них самые теплые слова признательности и благодарности в адрес педагогического коллектива Фокинского индустриального техникума.
Профессиональный лицей №13 – одно из самых лучших образовательных учреждений города Фокино и Дятьковского района. С 2012 года он перестал существовать как самостоятельное учебное заведение. История лицея берет начало в далеком 1932 году. Она очень богата своими достижениями, своими выпускниками и педагогами, и гостем 9 номера бюллетеня социального проекта «Да пребудет священно на всех языках твое гордое имя, Учитель!» будет профессиональный лицей №13, который в этом году отметил бы свое 85-летие.

Городское профессиональное училище №13
История профессионального училища №13 города Фокино началась в далеком 1932 году. Систему профессионально-технического образования принято называть кузницей рабочих кадров. Ее развитие на протяжении всей истории происходило в соответствии с политическим, социальным и экономическим развитием нашей страны. Основным типом профессионально – технической школы 30-х годов стала школа фабрично-заводского ученичества (ФЗУ).
Училище г.Фокино было основано в 1932 году на базе Брянского цементного завода имени Воровского. Срок обучения по профессиям слесарь по ремонту промышленного оборудования, электромонтер, машинист паровозов, кузнец свободной ковки был 1,5-2 года. Обучение проходило по специальным рабочим планам и программам. Контингент учащихся составлял более 100 человек. Производственную практику учащиеся проходили на базовом предприятии. Назначение на работу после окончания ФЗУ получали по всему Советскому Союзу, но более всего на Брянский цементный завод и цементный завод в г.Воскресенске. Первым директором училища был Евсиков Иван Максимович, а с 1939 года – Осипов В.В.
В 1940 году на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР школы ФЗУ были переименованы в школы фабрично-заводского обучения ФЗО. В нашем училище к этому времени обучалось более150 учащихся. 22 июня 1941 года мирный труд советских людей был вероломно нарушен. Началась Великая Отечественная война. Сотни выпускников училища доблестно сражались на фронтах Великой Отечественной войны, в партизанских отрядах.
Великая Отечественная война советского народа против фашизма показала, что воспитанники цементовской школы ФЗУ получили отличную военную и политическую закалку. Среди них доблестные защитники Родины: Зеркаленков В.М., Воронин В.Ф., Хохлов Г.С., Парфенов В.Е., Селиванова Е.И., Семин Н.П., Евсиков Ф.М., Брагин В.М., Морякин Д.И., Герои Советского Союза – Виктор Иванович Скрябин, Сидоров Дмитрий Павлович, капитан второго ранга, подводник – легенда Балтийского флота Абросимов Владимир Михайлович.
Освобожденный от оккупантов поселок Цементный и его гордость – цементный завод были практически до основания разрушены. Восстановление завода, налаживание производства цемента, в котором страна нуждалась не менее чем в хлебе, стало жизненно необходимой задачей коллектива завода: руководства, инженеров, рабочих, строителей. В 1945 году возобновилось обучение в школе ФЗУ, но оно было условно, потому что 200 ребят и 40 сотрудников в труднейших условиях военного и послевоенного времени трудились, восстанавливая цех за цехом, участвуя в строительстве нового цементного производства. В 1945-1946 годах были построены и обжиты новый учебный корпус, мастерские, общежитие.
В 1946 году училище стало называться ремесленное училище (РУ). 20 декабря 1946 года начались занятия. Ребята начинали учиться «под трубами» - до цементных печей было 50 шагов. Директором училища стал Филин Павел Иванович. Контингент учащихся составлял более 200 человек. Героическим трудом всех советских людей залечивались раны, нанесенные войной.
Это трудное время дало путевку в жизнь многим замечательным людям, ставшим живой историей училища и цементного завода: Героям Социалистического Труда – Н.А. Ярчукову и В.Ф. Капралову, Д.А.Семиной.
В послевоенный период система трудовых резервов выполнила важную задачу защиты подрастающего поколения, пострадавшего от войны. Наше училище приняло для воспитания и обучения детей - сирот в возрасте 14-15 лет с трехклассным образованием. Училище помогло встать на ноги и получить рабочую профессию более чем 500 учащимся. Наше училище с честью выполнило эту гуманную задачу. В 1948 году контингент учащихся составлял 340 человек, а в 1961 году – более 600 учащихся. Практику учащиеся проходили в своих мастерских, которые были полностью восстановлены и оснащены новым оборудованием. Рабочие специальности, по которым проходило обучение, стали традиционными: кузнецы, электромонтеры, токари, слесари по ремонту промышленного оборудования, столяры. Улучшался быт учащихся: было оборудовано общежитие по улице Островского (бывшее здание городской милиции).
Профессионально - техническое училище г.Фокино шло в ногу со временем. Расширялся круг специальностей, по которым шла подготовка молодых квалифицированных рабочих. В 1965 году был сделан первый выпуск группы слесарей контрольно - измерительных приборов, первый выпуск токарей - девушек. В 1964 году училище было награждено переходящим Красным Знаменем РСФСР. Оно было вручено за высокие показатели в социалистическом соревновании. Директор училища Сысоева Раиса Евстафьевна умело направляла работу инженерно - педагогического коллектива.
1965 год стал новой вехой в истории училища. Оно было преобразовано в ГПТУ №13. В 1970 году директором назначен Иван Прокофьевич Шумов. Под его руководством училище перешло на подготовку высококвалифицированных рабочих со средним образованием со сроком обучения три года. Совершенствовалась материальная база училища: мастерские пополнялись современным оборудованием, усложнялся выпуск изготовляемой продукции, кабинеты общеобразовательных дисциплин получали современные технические средства обучения. С 1982 года в микрорайоне Шибенец строится новый комплекс училища.
В 1982 году СГПТУ №13 награждено переходящим Красным Знаменем обкома профсоюза и областного Управления профтехобразования за победу в социалистическом соревновании среди училищ области. Директором становится Урвачев Вадим Григорьевич. Именно под его руководством был построен и сдан в эксплуатацию новый комплекс современного лицея. 1984 год – новая награда коллективу училища. Красное переходящее Знамя Совета Министров РСФСР и ВЦСПС за лучшие достижения по итогам 1983 года. Коллектив профессионального училища №13 был трижды признан лучшим в России в своей отрасли. 
В 1984 году новый комплекс открыл свои двери учащимся. В 1986 году, после перевода Урвачева В.Г. в областное Управление образования, директором был назначен Меркулов Александр Петрович.
Началась новая эра в жизни страны, новые веяния коснулись и училища. Приходилось доказывать свое право на существование, учиться выживать в новых условиях. Коллектив успешно справился с этим. Училище становится лицеем №13. За годы существования лицей стал базовым для обеспечения рабочими кадрами города и района. Для предприятий города и района подготовлено 17 тысяч квалифицированных рабочих. Последние годы самостоятельного существования лицей осуществлял обучение следующим специальностям: автомеханик, сварщик, техник сварочного производства, наладчик станков и оборудования в механообработке, секретарь - референт, мастер отделочных строительных работ, станочник, лаборант физико-механических испытаний, оператор ЭВМ, мастер общестроительных работ, парикмахер. В 2012 году, согласно новым реформам, лицей был присоединен к Фокинскому индустриальному техникуму. 2017 год был бы для нашего городского профессионального лицея №13 юбилейным. 85 лет прошло со дня его основания.
За годы существования в училище и лицее работали: Евсиков И.М., Филин П.И., Сысоева Р.Е., Шумов И.П., Урвачев В.Г., Меркулов А.П., Фетисов А.И., Зорин А.А., Кондратьева Н.Р., Клюева Е.Г., Хохлов Г.К., Ефименков А.Т., Морякин Д.И., Егоричев П.В., Новикова М.И., Воронин В.А., Воронин В.Ф., Зеркаленков В.М., Пустовойтов А.С., Ухин А.П., Коваленко А.Н., Евсикова Н.Ф., Козлова В.И., Дементьева Г.В., Исаков В.Е., Исакова, Пустовойтов Н.А., Слепцова В.М., Шевырев Б.В., Иванова Н., Малюшко Н.С., Сафронова Л.Г., Титарук Т.Е., Меркулова Т.С., Изотов Г.И., Евсикова Н.Н., Жарынская В.И., Морозова В.В., Стрельникова В.А., Прокопова Т.П., Котвицкая С.В., Хорошев Г.А., Барков П.Н., Парфенов В.Е., Селиванова Е.И., Филичев В.В., Майоров А.В., Гулянов В.В., Хвостов Н.В., Трошина С.В., Сеничева М.В., Ладыгин  В.И., Гранько О.К., Сеничев В.В., Марочкин В.П. и др.

 Школа-это мы!

В системе образования я работаю более 40 лет, из них 32 года посвятила своей родной школе №2 города Фокино. Сначала трудилась заместителем директора по учебно-воспитательной работе и вот уже более 16 лет добросовестно и последовательно осуществляю руководство деятельностью педагогического и ученического коллективов.
Работая директором школы, я всегда знала, что мой собственный успех складывается из успехов моих подчиненных. Я очень горжусь тем, что моя команда - заместители директора Сосновская И.А., Лагуткина И.О., Французова И.В.- это очень ответственные, активные, лояльные сотрудники, которые выступают с массой инициативных предложений, качественно выполняют свои обязанности.
Школа-это мы! Это творческий, дружный коллектив единомышленников, где каждый имеет возможность для самовыражения, выбора оптимальных форм и методов обучения и воспитания. Главное, что есть в нашей школе, - это взаимопонимание между детьми, учителями, родителями в том, что есть непреходящие ценности, очевидность которых для всех ясна и бесспорна.
Я очень люблю свой учительский коллектив, так как в моей школе работают опытные учителя, для которых характерны трудолюбие, целеустремлённость, настойчивость, деловитость и, самое главное, влюбленность в свою профессию, чувство ответственности к своей работе. Они не только учат и воспитывают, но и прививают своим питомцам хорошие манеры, понимание доброты, справедливости и другие человеческие качества.
Инновационный процесс, осуществляемый в нашей школе, затрагивает все сферы образовательной деятельности: воспитание, развитие, обучение. Большое внимание в школе уделяется сберегающей здоровье деятельности, работа строится на принципах гуманизма, оптимизма, преемственности, индивидуально-личностных отношений, профессионально-этической ответственности и активной жизненной позиции.
Совместная работа всех участников учебно-воспитательного процесса позволяет педагогам добиваться успехов в обучении и воспитании учащихся, победных и призовых мест во многих муниципальных, региональных, Всероссийских олимпиадах, конкурсах и соревнованиях. Выпускники нашей школы ежегодно успешно сдают ОГЭ и ЕГЭ.
Я постоянно спрашивала себя, правильно ли поступила, согласившись на должность директора. Сейчас, по прошествии многих лет, я могу ответить: «Да, эти годы и эта работа дали мне хороший опыт, изменили меня и в профессиональном, и в личном отношении».
Моя работа для меня давно перестала быть просто работой. Она превратилась в смысл, который каждый человек ищет в своей жизни. Моя жизнь состоялась: я горжусь своей школой, люблю свой коллектив. Он особенный, отличный от других тем, что на протяжении многих лет в нём особенный микроклимат взаимоотношений, творчества, рабочего процесса, жизнедеятельности, поэтому моя работа, трудная и ответственная, мне в радость. Я полна уверенности в том, что все задуманное исполнится. В будущем вижу нашу школу успешной, наполненной здоровыми, радостными детьми и сильными, грамотными учителями. Я хочу, чтобы в моей любимой школе продолжали развиваться традиции, заложенные лучшими педагогами. Именно творчески работающий коллектив – залог успеха нашего учебного заведения.
Каждый день мы проводим среди детей, мы живем их интересами, проблемами. Мы учим их и учимся у них, а научиться можно многому: непосредственности, умению видеть все вокруг прекрасным, радоваться самому простому, желанию познать мир.


Желаю всей душой тепла, везенья,
Событий интересных и побед!
Пусть будет превосходным настроенье
И много ждёт чудесных, светлых лет!
Пусть сердце согревают радость, счастье,
Легко все планы будет воплотить!
Чтоб видеть каждый день, что мир прекрасен,
Мечтать! В удачу верить! Жизнь любить!
Хочу своим коллегам пожелать умных и добрых учеников.


Белозорова Людмила Николаевна,
директор МБОУ «Фокинская СОШ №2»

Наши традиции


Кажется, совсем недавно прозвучал для моих первоклассников первый школьный звонок. С робостью и ожиданием увлекательного путешествия в страну знаний переступили они порог класса. Прошли первые полгода - самый тяжёлый период в жизни первоклассников. 3 марта прошла защита творческого проекта «Живая азбука». Мои ученики получили первые в своей жизни удостоверения. Все научились читать и писать, стали самостоятельными, полюбили школу. А самое главное, научились дружить и быть благодарными. Я каждый день получаю много ярких впечатлений от своих учеников. Одним из этих эпизодов я и хочу поделиться. По сложившейся традиции, в завершении первой учебной тетради «Прописи» все 25 моих учеников пишут письмо учителю. Для меня это всегда желанное событие.
О чём расскажут в них? Чем поделятся? Оценят ли силы, которые учитель вкладывает в них? Что пожелают и посоветуют? Впрочем, читайте сами.


Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2
Татьяна Анатольевна Тимофеева

 

Начало школьного пути

Первый учитель… За этими простыми словами–великое начало, большая жизнь, посвящённая детям.
Учитель должен быть умным и понимающим, добрым и строгим, открытым и мудрым. Такими качествами обладают все учителя начального звена МБОУ «Фокинская СОШ №2». Наши учителя с первого класса становятся для маленького ребёнка второй мамой. И это не секрет, что часто педагог слышит из уст ученика не своё имя и отчество, а такое родное слово - «мама». Сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы они выросли счастливыми людьми. В нашей школе работает дружный, сплочённый коллектив учителей начальных классов.
Семнадцатилетней девушкой пришла в нашу школу и вот уже 41 год трудится в ней Тимофеева Т.А. Активная участница школьных и городских конкурсов педагогического мастерства, «Отличник народного просвещения». Стремление к новому, поиски нетрадиционных форм работы помогли Татьяне Анатольевне одной из первых перейти на новые учебно - методические комплексы развивающего обучения по системе Л.В.Занкова.
В 1978 году Прокопова Г.А. начала свою педагогическую деятельность учителем начальных классов. Она награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации». 38 лет она учит детей познавать мир, прививает любовь к прекрасному. Уроки Галины Анатольевны отличаются высокой интеллектуальной деятельностью учащихся, четкостью, логичностью, организованностью.
Свой педагогический стаж Федоренкова Г.Б. начала в 1981 году. С 1997 года работает педагогом - психологом в нашей школе. Галина Борисовна умело применяет знания психолого-педагогических основ обучения и воспитания, осуществляет индивидуальный подход к детям, умеет эффективно организовывать внеклассную работу и сотрудничать с родителями.
Вот уже 32 года Кондратенко Т.Н даёт знания своим воспитанникам, учит добру и милосердию. Она награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ. Концептуальная основа ее труда–педагогика сотрудничества. При выборе формы урока Тамара Николаевна придерживается идей педагогического взаимодействия. Она в курсе всех инновационных находок в педагогике и разумно внедряет их в учебный процесс.
Педагогическая биография Радченко Е.Н. началась в 1987 году, и вот уже 30 лет этот учитель формирует у детей самостоятельность, желание учиться. На протяжении всех лет работы в школе Елена Николаевна строит свои отношения с детьми на доверии, уважении, требовательности и справедливости. Настойчиво формирует моральные представления учащихся, развивает личность ребёнка.
С 1995 года Кирюткина Н.Г. трудится в нашей школе. Сильной стороной ее методики является систематическая работа над развитием индивидуальности ребенка, дифференцированный подход в обучении. Большое внимание Наталья Геннадьевна уделяет внеурочным и внеклассным формам работы с детьми. Интересно проходят праздники, викторины, интеллектуальные игры, которые проводит она совместно с родителями и учащимися.
С 1998 года работает учителем начальных классов Тулякова О.В. Уроки Ольги Владимировны проводятся в соответствии с современными требованиями. Активное использование образовательных технологий игрового и проблемного обучения, применение исследовательских и проектных методов, создание нестандартных учебных ситуаций помогают развивать инициативу, творчество и самостоятельность учащихся. В 2017 году этот педагог стала победителем городского конкурса «Учитель года».
 Учителя МБОУ «Фокинская СОШ №2» вкладывают душу и сердце для того, чтобы ученики вышли в жизнь успешными и счастливыми людьми.


Руководитель методического
объединения учителей начальной школы Е.Н. Радченко

 

Здравствуй, школа!

Мне хотелось бы написать письмо не конкретному учителю, а всей школе, в которой училась я и учатся мои дети. Моя любимая школа! Я вижу тебя каждый день, когда выхожу из подъезда своего дома, когда прохожу возле тебя, когда вечером возвращаюсь домой с работы. И каждый раз вспоминаю себя, учителей и своих одноклассников в школьные годы.
Прошло очень много лет со дня выпуска, а школа осталась такой же. Только подросли деревья на школьном дворе. Как хорошо и спокойно стоять под берёзами у входа в школу! Как красиво цветут каштаны и вкусно пахнет черёмуха весной! Всё это было у меня в школьные годы и есть сейчас у моих детей.
Многие ребята, бывшие одноклассники, уехали в другие города, стали уважаемыми людьми. Кто-то остался в родном городе, а некоторых уже нет в живых… Среди моих одноклассников есть врачи, юристы, инженеры, экономисты, учителя, предприниматели, «большие начальники» и простые рабочие, но все мы – хорошие люди, и учили нас замечательные учителя.
Очень хорошо я помню нашего классного руководителя Нину Ивановну Селезнёву. Добрая женщина маленького роста в жакете и юбке синего цвета. У неё были седые волосы, она их красила в рыжий цвет, а седина всё равно была видна, и очки в голубой оправе. Нина Ивановна вела у нас географию. Своей семьи у неё не было, и всё своё время, все свои силы она отдавала нам. Мы ходили с ней в походы с ночёвками, жарили картошку с салом на костре. Ездили в Ростов на экскурсию. Замечательная была женщина! На ее похороны приехали и пришли все, кто смог, из ее учеников. На памятнике ее фотография, где она в своём синем жакете и очках с голубой оправой…
С теплотой в сердце вспоминаю Литвинову Людмилу Ивановну – учителя математики. Маленькая, хрупкая, упорная, ко всем относилась одинаково, незаслуженных оценок не ставила, заставляла учиться. Её похвала стоила многого.
Русского язык и литературу вела у нас Прокопенкова Валентина Романовна - добрая, внимательная, отзывчивая женщина.
Больше всего мне нравилась история, которую преподавала Мария Александровна Голдыбаева. Как великолепно она преподавала свой предмет, как рассказывала! Строгий, но в то же время душевный человек. После её уроков я мечтала стать учителем истории, но не стала...
Да, все учителя, которые учили меня, замечательные люди. Они отдавали себя работе целиком. Ведь многие так и не устроили свою личную жизнь – их жизнью была и осталась ты, милая школа, и твои ученики.
В эту же школу ходил мой старший сын и окончил её. Огромное спасибо я хочу сказать его первой учительнице, Прокоповой Галине Анатольевне, и классному руководителю, учителю русского языка и литературы Фомичевой Наталье Владимировне. Дай вам Бог здоровья за ваше терпение и труд!
В родную школу теперь ходит моя дочь. И снова я хочу сказать спасибо её первой учительнице, Кондратенко Тамаре Николаевне. Ведь ей достался трудный класс. Но своим терпением, силой характера и духа (откуда она только брала силы) воспитывала, учила, заставляла слушать себя, делала возможное и невозможное, чтобы дети учились.
Очень хотела, чтобы нашим ребятам было уютно в классе, поэтому считала своим долгом помочь в ремонте кабинета, в организации мероприятий. Когда пришло время расставаться с Тамарой Николаевной, Соболь Маргарита Дмитриевна взяла наших детей под свою опеку. Если бы не обстоятельства, она до сих пор была бы нашим классным руководителем. Хотя мы, родители, всё равно считаем её своей. Ведь она смогла доказать нашим детям, окружающим, что они хорошие и смогут всё, если захотят.
Сейчас заботу о наших детях приняла Лагуткина Ирина Олеговна, учитель русского языка и литературы. Это добрейший человек, внимательная, заботливая, хрупкая женщина. Дети очень любят её. В каждом ребёнке она видит личность. И ученики, и мы, родители, уважаем её за это. Всё своё время отдаёт она школе и детям, а ведь у неё своя семья, свои заботы и проблемы.
Хочу ещё раз поблагодарить вас, милые учителя, за всё, что вы делаете для наших детей, за то, что обделяете вниманием свои семьи, воспитывая наших детей.
Много событий происходит в жизни человека, но свои школьные годы и своих учителей люди помнят всю жизнь!


Авдеенко Галина Алексеевна

 

Второй дом

«Место встречи изменить нельзя»… Для нас, выпускников 1991 года, это не только название культового советского сериала. Данную фразу мы повторяли огромное количество раз, а означала она всегда одно: встречаемся во второй школе. Не столь важно, где это произойдет: в кабинетах, спортзале, столовой и т.п. Главное – собраться! А дальше…все будет хорошо! Ведь мы идем в школу №2 – второй дом для каждого из нас.
Прошли годы, и мы еще больше укрепились во мнении, насколько же нам тогда повезло: нас окружали принципиальные и строгие, умные и веселые, ставшие такими близкими и родными наставники – наши любимые Учителя!
Каждый из наших преподавателей заслуживает отдельной статьи и самых добрых слов! Именно благодаря этим людям, излучающим тепло, в школе и по сей день царит замечательная атмосфера всеобщего праздника и радости!
Наши дети (конечно, они пошли по стопам родителей и учатся во второй школе) своим наставникам очень доверяют. Что ж, почти за тридцать лет детское отношение к вам нисколько не изменилось. А мы, конечно, помним все и всех!
Не забудем, какие у нас были классные руководители: Ольга Романовна Сафронова и Валентина Алексеевна Стрельникова. Эти добрейшие женщины сумели найти подход ко всем своим ученикам.
Александра Трофимовна Шумова – Человек и Педагог с большой буквы. Поражало Ваше отношение к делу – на каждом уроке было интересно!
Светлана Николаевна Петрушкина, Елена Владимировна Изотова, Алла Васильевна Булычева, Маргарита Дмитриевна Соболь – ваши улыбки, уважение к ученикам и индивидуальный стиль навсегда останутся в сердцах ребят. Вы никогда не забывали, что на уроках должны решаться и воспитательные задачи. Огромное спасибо!
До сих пор перед глазами дебютные выступления на Большой сцене (тогда она казалась очень большой) в нашей школьной столовой. Мы готовили концертные номера под руководством Елены Викторовны Родиной и Татьяны Анатольевны Тимофеевой – прекрасных и талантливых педагогов, всегда готовых помочь увидеть красоту и радость творчества.
Искреннее желание научить нас чему-то новому и полезному мы видели на уроках Пацковой Валентины Петровны и Неклюдова Владимира Дмитриевича. Вообще, что касается наших мужчин - преподавателей, то не раз говорили и будем повторять: мы желаем всем девчонкам и мальчишкам, которые учатся в школах России, чтобы у них были такие же учителя - мужчины, как у нас.
О профессиональных качествах Ивана Прокофьевича Шумова и Василия Тимофеевича Захарова, их человечности, педагогическом мастерстве вспоминают до сих пор.
Владимир Николаевич Фролов – наш чемпион, герой и кумир. Педагог, умеющий все! Человек, по праву заслуживший всеобщий почет и уважение.
Валерий Анатольевич Кретов. Знаете, мы с ребятами не можем вспомнить ни одного эпизода, когда Валерий Анатольевич не сумел бы оправдать наших ожиданий. Настоящий мужчина, спортсмен, интеллигент – он одной фразой, одной улыбкой решал любую проблему.
Алексей Павлович Мартынов. Скажем просто - когда он был рядом, на уроках, турслетах, соревнованиях, творческих конкурсах, мы чувствовали, что все в порядке, волноваться не стоит.
Ну и нельзя не сказать, что в любой день, в любую минуту готова была приютить нас в библиотеке Людмила Федоровна Жарынская – родной для выпуска 1991 года человек.
Мы давно стали взрослыми. Но уже тогда, во времена школьной беззаботной юности, начинали понимать, как важно ценить и беречь человеческие взаимоотношения, какими моральными качествами должен обладать человек. Школьный отрезок жизни ведь тоже нужно прожить с достоинством.
Дорогие преподаватели и сотрудники школы! Однажды вы донесли до нас истину: не важно, какими словами мы благодарим людей, – главное, чтобы это было искренне! Поэтому от всех ребят мы совершенно искренне произнесем:
«Спасибо, наши любимые Учителя! Спасибо, лучшая на свете школа номер два!»


Выпускники 1991 года

Реклама «Моя школа»

В нашу школу приходи 
И знакомых приводи!
Коллектив учителей
Сделает тебя умней.
Замечательный физрук
Научит штангу жать без рук.
В столовку школьную скорей
Ты должен прибежать быстрей,
Чтоб у тети Людочки
Купить с капустой булочки!
Учиться будешь в одну смену,
Любить урок и перемену.
Рубцова Мария, выпуск-2016

В нашей школе замечательная атмосфера, здесь комфортно учиться.
Подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ гарантирована!
Сюда хочется возвращаться снова и снова.
Я ценю, что моё детство проходит в таком замечательном месте.
Здесь интересная, весёлая школьная жизнь.
11 класc

 

 

 

 

 

 

 

 

Школа сегодня

В 1964 году Фокинская средняя школа №1 открыла свои двери. Тогда, в далекие шестидесятые, в городе ее называли новой. Все стремились записать своих малышей в новую школу. Сегодня школе уже 53 года. За все эти годы здесь работали более 200 педагогов, семь директоров сменили друг друга. Мы попробовали подсчитать, сколько детей выпустила первая школа за полвека. Получилось пять с половиной тысяч. Это почти половина сегодняшнего населения города Фокино. Первая средняя имеет очень большую и очень интересную историю. Сегодня в школе, обновленной и уютной, как и прежде шумно и весело. Здесь кипит и шумит новое поколение города, здесь работает молодой творческий коллектив. В его составе 23 выпускника школы. Соединение устоявшихся традиций качества обучения и воспитания, профессионализма, чувства ответственности с молодым талантом новых учителей создает необходимое условие движения вперед.
В школе оборудованы и оснащены всем необходимым для учебного процесса 8 кабинетов начальных классов, кабинет информатики и ИКТ, кабинет химии, кабинет физики, кабинет биологии, 2 кабинета технологии, 3 кабинета русского языка и литературы, 3 кабинета математики, 2 кабинета истории и обществознания, кабинет музыки и изобразительного искусства, спортивный зал, 2 кабинета иностранного языка, кабинет по программе «Доступная среда».

За 53 года школа подготовила и выпустила 42 золотых и 69 серебряных медалистов.
На данный момент в школе обучается 410 учащихся в 19 классах-комплектах. В школе представлены три ступени образования: начальное (1-4 классы), основное общее (5-9 классы) и среднее общее (10-11 классы). Выпускники школы поступают в ведущие ВУЗы страны.
3 февраля 2017 года в школе прошёл уже ставший традиционным вечер встречи выпускников первой школы. Присутствовали выпуски школы разных лет. Особенно приятно было видеть юбилейные выпуски. Это люди, которые многого добились в своей жизни, достигли разных высот. Многие для встречи приехали издалека. Дружным составом на сцене они вспоминали своих учителей, многих из которых уже с нами нет, пели частушки, говорили тёплые слова. Было впечатление, что это всё те же девчонки и мальчишки, для которых последний школьный звонок прозвенел только вчера. Весёлые, озорные, по-юношески задорные. Вот это настоящая школьная дружба!
Что для наших учеников значит школа?
Для каждого ребенка школа - это дорога, с которой начинается сознательная жизнь. В школе происходит взросление ребенка. Именно здесь он получает свой первый жизненный опыт, который в дальнейшем ему пригодится.
Мы спросили у наших учащихся и учителей: что для них значит ШКОЛА?
Антошина Н.С. (учитель русского языка и литературы, выпускница школы):«Для меня родная школа – это дорогие сердцу воспоминания, связанные с моим беззаботным детством. Мне очень повезло, что именно в эту школу привели меня родители еще совсем маленькой девчонкой. Теперь это еще и место моей работы. Моя школа – моя гордость!».
Дубровская Ю.А. (учитель начальных классов, выпускница школы): «Для меня родная школа - это моя вторая жизнь…Моя интересная, сложная и очень важная профессия - учитель. Школа - это детский смех, теплые воспоминания об одноклассниках и любимых учителях, которые стали моими коллегами».
Ермилова Ангелина (7 класс): «Школа – это место, где начинается наша самостоятельная жизнь. Это место, где мы обретаем настоящих друзей, знакомимся со всеми радостями и трудностями жизни».
Глебкин Кирилл (9 класс): «Для меня родная школа – это дружная семья, в которой вместе живут любознательные ученики и прекрасные учителя. Мы никогда не утратим дружеских связей с нашей школой и будем всегда ею гордиться».
Яшкина Татьяна (9 класс): «Школа – это не просто здание, это мир, в котором мы живем, второй дом каждого из нас. Если меня спросят: «Какая она, школа твоей мечты?»,- я с гордостью отвечу: «Это моя родная СОШ №1 г. Фокино».
Трошина Дарья (3 класс): «Для меня родная школа – это добрые учителя, лучшие друзья, вкусная еда. Я очень люблю директора школы. Здесь нас учат писать и читать».
Дидук Карина (3 класс): «Для меня родная школа – это самое лучшее место в мире. Там хорошие учителя. Мне здесь нравится».
Карпова Милана (3 класс): «Для меня родная школа – это добрые учителя, дружный класс. Это место, где тебя научат читать, писать и считать».
Скобликова Виолетта (4 класс): «Для меня родная школа – это доверие и доброта учителя, встреча с понимающими друзьями, интересные уроки и веселые перемены. Это место, где тебя встречает и провожает твой любимый учитель».
Ермакова Мария (4 класс): «Для меня родная школа – это мой второй дом, мои друзья. Здесь тебя всегда поддержат и поймут! Здесь ты не останешься один. Самое дорогое сердцу место – это ШКОЛА!»
Симкина Алина (10 класс): «Для меня школа-это дом, где живут мои друзья, с которыми мне приятно общаться».
Ивлев Иван (7 класс): «Школу свою мы любим. Директор школы, преподаватели всегда помогут своим ученикам и придут на помощь. Мы никогда не забудем нашу любимую школу».
Борисова Даша (2 класс): «Для нас школа – это второй дом. Школа учит нас быть вежливыми и добрыми, она дает хорошие знания».
Петруленко Полина (2 класс): «Школа – это второй дом, там мы узнаем много интересного и находим новых друзей».
Зубенко Милана (2 класс): «Школа – это место, где учатся дети. Здесь можно найти друзей. Школа для меня – второй дом!»
Смирнова Елизавета (6 класс): «Для меня родная школа – это любимые учителя, единственный и неповторимый класс. Это часть моего детства, которую я никогда не забуду».
Фирсова Алина (6 класс): «Для меня родная школа – это второй дом, в котором всегда утешат, развеселят, защитят от всех напастей, покажут красоту мира. И даже после того, как мы покинем школу, она все равно откроет двери».
Буфалов Егор (3 класс): «Для меня родная школа – это второй дом. Здесь моя первая учительница, которая учит писать, читать, дружить, быть добрым и честным. В школе проходит много спортивных и развлекательных мероприятий».
Зубарева Валерия (3 класс): «Школа для меня – это второй дом, это захватывающее путешествие в мир знаний. Это место встречи с чем-то новым, интересным. Я люблю свою школу, свой класс!».
Сафронова Ангелина (4 класс): «Для меня родная школа – это мои друзья, учителя, оценки, мое образование. Это веселые перемены!!!».
Москаленко Евгения (4 класс): «Для меня родная школа – это мой второй дом, от которого зависит мое поступление в университет. Здесь очень интересно. Каждый ученик должен ценить своего учителя и, конечно же, директора».
 Из всего сказанного хочется сделать вывод: сложно описать в двух словах, что значит школа. Это огромный промежуток жизни, который каждый ребенок проживает со своими подругами и друзьями, это веселье и радость после уроков, это первая любовь и первый поцелуй. Очевидно одно: школа для всех нас - это неотъемлемая часть человеческой жизни.

Школа… родная школа…. Это определение «родная» приходит само собой, когда я говорю, думаю о школе. Почему «родная»? Да потому, что, оглядываясь назад, понимаю, что большая часть моей жизни прошла в стенах этого уютного здания. Сюда я приходила 10 лет, будучи ученицей этой школы. Здесь я получила прочные знания, которые помогли мне поступить в Смоленский педагогический институт и успешно его закончить. Хочется отметить, что на выбор моей профессии большое влияние оказал мой учитель химии Николай Григорьевич Брезовский, который привил мне любовь к своему предмету. И вот через несколько лет я снова в родной школе. И снова я учусь у моих учителей теперь уже педагогическому мастерству. Идет профессиональный рост, и я уже завуч, а с 2009 года – директор школы.
В этом уютном доме я нашла и своё личное счастье. Муж, Андрей Александрович, также выпускник нашего учебного заведения. Его учили те же учителя, что и меня. Наша дочь успешно окончила эту школу и уже заканчивает Смоленскую медицинскую академию
Мои первые помощники – завучи школы: Валяева И.А., Никулочкина Е.А., Васина Л.Ю., Гайдина С.В., Булгакова Е.В. тоже учились в нашем учебном заведении и теперь возвратились в родные пенаты. Хочется отметить, что многие учителя – предметники являются выпускниками нашей школы.
 Я люблю свой коллектив, так как состав учителей очень профессиональный, дающий уроки на высоком методическом уровне. Это ответственные, умные, интеллигентные люди с большим опытом работы. Люди, на которых я всегда могу положиться, которые делят со мной и радостные, и горестные события моей жизни. Вместе мы добиваемся больших успехов в профессиональной деятельности – это и высокие достижения наших учащихся на городских и Всероссийских олимпиадах, победы и призовые места на конкурсах, выставках, спортивных мероприятиях разных уровней, а также высокие результаты наших педагогов в конкурсах профессионального мастерства.
Я благодарна судьбе, что меня окружают люди, которым я говорю спасибо за их работу, самоотдачу, сплочённость, доброту. Хочу пожелать своим коллегам успехов, здоровья, счастья и благополучия.

Попович О.В.

Фокинское созвездие педагогов.

Радостное беззаботное детство, время, проведенное в стенах детского сада, школьные годы – это первая стартовая ступенька человека, раскрывающая перед ним возможности дальнейшей жизни. На этой ступени каждый человек знакомится с деятельностью учителя и в какой-то степени сам приобретает азы профессионального мастерства педагога. В семье он становится учителем для своих детей и даже для своих родных. Ведь молодые быстрее осваивают новшества современной жизни. Так устроено наше общество. Общаясь, обучаясь, мы приобретаем навыки этой профессии, освоив что-то новое, передаем опыт близким.
Выигрывает учитель
Инициатива фокинской компании ООО «Центрспецремонт» по реализации социального проекта «Да пребудет священно на всех языках твое гордое имя, Учитель!» еще раз подчеркивает, что школьная пора, развитие системы образования, роль учителя в жизни каждого важны не только работникам этой отрасли, но и тем, кто глубоко смотрит в суть нашей жизни, кто реально понимает законы формирования личности, общества, укрепления мощи государства. Сегодняшние школьники – будущие строители страны, ее щит и опора, а их учат этому учителя. Многое зависит от них, первых наставников юного гражданина. Как говорил Бисмарк, «войны выигрывают школьные учителя».
Фокинцам повезло, что на территории города есть такое предприятие, которым руководит А.В.Будкин - настоящий патриот города. По заслугам ему было присвоено звание Почетного гражданина города Фокино.
Поддерживаю инициативу
Мое сердце не могло не откликнуться на инициативу Андрея Викторовича, потому что большая часть моей работы была связана с учительством города Фокино. С 1979 по 1998 годы я работала в Дятьковском ГОРОНО инспектором и заведующей методическим кабинетом. Наш методкабинет был одним из лучших в области. В Брянском региональном соцсоревновании по методической работе наш кабинет ни разу не опускался ниже третьего места. В копилку признания и высокого качества работы кабинета вносили лепту школьные методические объединения, опорные школы. Фокинский куст - а до 2003 года город Фокино входил в состав Дятьковского района - объединял две восьмилетние школы № 1 и № 2, Фокинские средние школы № 1 и № 2. Позднее восьмилетние школы были закрыты, но в поселке Шибенец была построена школа № 3. В Фокино Дом пионеров появился раньше, чем в Дятькове. Сейчас это Дом детского творчества. Сеть дошкольного воспитания тоже была на передовых рубежах. Детская школа искусств имени Мусоргского в области также является лидером культуры и просвещения. Только это учреждение тесно сотрудничает с хором имени Пятницкого. Там тоже трудятся талантливые педагоги. Особых результатов добился Заслуженный работник культуры, директор ФШИ того времени А.К.Горбачев. Это Анатолий Константинович создал оркестр духовых инструментов, который выступает и по сей день на парадах.
Опорная школа
Фокинская средняя школа № 1 была опорной школой Дятьковского района по методической работе. Наивысшего расцвета достигла она, когда ее директором являлся Владимир Иванович Фетисов, а завучем была Нина Митрофановна Померанцева. На базе школы проходило множество районных семинаров. Все самое передовое, самое эффективное начиналось в этой школе.
Владимир Иванович (сейчас он живет в Брянске) являлся душой коллектива, генератором идей, руководителем высшего класса. Управление школьным коллективом – дело сложное. Строить отношения с учителями, родительской общественностью и учениками необходимо так, чтобы установилась атмосфера творческого сотрудничества, чтобы триединое взаимодействие способствовало обучению и развитию главной фигуры школы – УЧЕНИКА, каждый участник процесса образования стремился к самосовершенствованию.
Владимир Иванович
Владимир Иванович, человек высокой культуры, мастерства и интеллекта побуждал своим примером учителей к постоянному поиску новых форм и методов работы, внедрению активных методик в практику педагогов. Каждый педсовет, каждый семинар, каждая планерка – я неоднократно присутствовала на них – проходил на волне глубокого погружения в суть педагогического процесса, многогранного рассмотрения проблемы.
Директор сам проводил открытые уроки, выступал с докладами, лекциями на семинарах как в своей школе, так и в Дятькове. Думаю, что самым интересным и эффективным было проведение совместного методического объединения с преподавателями Брянского педагогического института.
Индивидуальный и дифференцированный подходы к обучению, развитие самостоятельности, проблемный метод, работа в группах и коллективе, профориентация, реализация воспитательных задач, использование технических средств обучения – далеко не весь перечень форм и методов работы педколлектива под его руководством. Хозяйственно-административная работа не затмевала творческую деятельность, а, наоборот, способствовала ее обогащению.
Нина Митрофановна
Сердцем методической работы была заместитель директора школы Нина Митрофановна Померанцева, это его и левая, и правая руки. Все планы, все конспекты, все методические разработки были по полочкам разложены. Каждый семинар по любому предмету – творческая лаборатория педагогов. Передвижные методические выставки, конкурс разработок уроков, предметных декад, оформление методических уголков, развитие кабинетной системы – всюду частица ее сердца. В то время регулярно проводились творческие конкурсы профессионального мастерства, конкурсы художественной самодеятельности. Однажды педколлектив ФСШ № 1 на суд жюри представил театрализованное представление с элементами юмора по организации учебно-воспитательной работы. Там Нину Митрофановну представили настоящей царицей или шахиней, которую, как в индийских фильмах, вынесли на царском троне-носилках. Это было так оригинально, что аплодисменты не стихали долгое время.
Валентина Егоровна
Заместителем директора школы по воспитательной работе была В.Е. Цуленева. Ее должность называлась организатор внеклассной воспитательной работы. По профессии Валентина Егоровна была учителем русского языка и литературы, она проводила внеклассную работу с учащимися по всему аспекту воспитательной работы. Тимуровское движение, походы и шефство над дошколятами, учащимися начальных классов, пионерские сборы, слеты, ярмарки - продажи вовлекали в активную деятельность всех учеников. Военно-патриотическая и поисковая работа значительно пополнила материалы городского музея боевой славы, над созданием которого трудились многие энтузиасты, в том числе директор Вера Ивановна Хрипач. Особенно ребятам полюбились конкурсы чтецов. Большая работа велась со старшеклассниками школьной комсомольской организацией. Юные комсомольцы были на переднем плане всей культурно-массовой работы в городе Фокино. Многие комсомольцы стали известными людьми в городе и за его пределами.
Мира Тимофеевна
О профессиональном мастерстве фокинцев можно говорить и писать много, потому что в этой школе трудились асы педагогического мастерства, там было настоящее созвездие опытных и талантливых учителей. Каждый из них, начиная от учителя начальных классов В.И.Бычковой, преподавателей физкультуры, математики, химии, биологии, иностранных языков, кончая учителем трудового обучения М.Т.Брезовской, сиял своим светом.
Мира Тимофеевна Брезовская, учитель химии и биологии, освоила профессию учителя трудового обучения, ее уроки домоводства были творческой мастерской, в которой девочки учились шить, готовить, рукодельничать. Она возглавляла районное методобъединение учителей трудового обучения. Семинары, организованные ею на базе ФСШ № 1, были настоящими практикумами для учителей. Построить выкройку, наметать фартук или платье, прострочить, все нужно делать по алгоритму. Уезжая от Миры Тимофеевны, учителя везли с собой раздаточный материал – выкройки, рецепты, инструкции или даже сувениры от ее учениц. Скажу честно, я до сих пор храню выкройки М.Т.Брезовской. Не раз шила себе платья, блузки, юбки по ним.
Литераторы
Литераторы ФСШ № 1 - Лариса Сергеевна Фетисова и Ирина Владимировна Ермилова - незаурядные мастера своего дела. Их уроки – своеобразные спектакли, где каждый ученик играет свою роль. Уроки нравственности, патриотизма, искренности, раздумья. Изучая произведения классиков, школьники старались соответствовать положительным героям, не принимая на дух черты отрицательных – подлость, стяжательство, равнодушие. Часто мы, присутствующие на открытых уроках этих педагогов, уходили со слезами на глазах, очищенные светом добра и чистоты, которые они открывали нам, как дирижеры в театре, используя музыку, литературное чтение, живопись.
Эти преподаватели входили в состав районной и областной комиссий по рассмотрению материалов на золотые и серебряные медали. Они не раз выступали на областных педчтениях, конференциях. Обе награждены нагрудными знаками «Отличник народного образования», по результатам аттестации им присваивалось звание учитель-методист, старший учитель.
Елена Владимировна
Активно участвовала в районной методической работе Елена Владимировна Клюева, которая являлась организатором по воспитательной работе после перехода В.Е.Цуленевой в Березинскую среднюю школу. Это она создала новую детскую организацию после развала Советского Союза и упразднения пионерии с емким названием РМИД, что означает Республика мальчишек и девчонок. История показала, что детское движение - реальная необходимость, здесь воспитывают лидеров и активных строителей будущего. Детское и молодежное движение скаутов существует с далеких времен и в странах капитализма. Время показало, что детское движение необходимо и сейчас. В настоящее время существует множество детских организаций, большая работа с лидерами движений проводится в Сочи, Артеке, как в добрые советские времена.
Позднее Е. Клюеву, как и меня, перевели на работу в исполнительные органы власти. Она была главой администрации города Фокино, начальником отдела соцзащиты населения, в настоящее время на заслуженном отдыхе. Елена Владимировна - прекрасный постановщик, режиссер и сценарист в одном лице, творческая личность, она проводила вечера встреч для матерей воинов, погибших в Афганистане, не только в Фокино, но и в Брянске. Походы, турслеты, конкурсы художественной самодеятельности - везде фокинские команды были в числе призеров и победителей.
В настоящее время коллектив школы значительно обновился, но дух и традиции продолжаются.


Татьяна Артамонова

 

Ермилова Ирина Владимировна

 
Я пришла на работу в школу в далеком 1970 году и вот уже почти 50 лет ежедневно по одной и той же дороге иду в родную для меня школу №1. За эти годы было много возможностей перейти на другое место работы, но сердце мое прикипело к этой лучшей для меня школе.
Я хочу поблагодарить всех, с кем мне пришлось работать в течение этих долгих лет. Интересно, что школой руководило много разных людей. Начинала я работать, когда во главе коллектива был Раецкий Петр Иванович. Бывший фронтовик, требовательный, умный, увлекающий, он сумел направить работу школы на воспитание и сплочение, на дружеские взаимоотношения учителей и учеников. Его сменила Нина Митрофановна Померанцева. Худенькая, слабая на вид, она оказалась очень крепким руководителем, принципиальным, умеющим находить новинки в педагогике и внедрять их в работу коллектива. Её сменил Брезовский Николай Григорьевич. При нём школа перешла на кабинетную систему, стала одной из ведущих школ Дятьковского района. Он умел видеть человека, продвигать его. В эти годы многие учителя школы стали в своей работе известны в районе, области. Получив продвижение по службе и став заведующим районного ГОРОНО в г. Дятьково, он уступил место директора Фетисову Владимиру Ивановичу. Добрый, отзывчивый, интеллигентный, он стал душой школы. Его любили и уважали, знали, что он никогда не откажет в помощи, отзовётся на радостные и на горестные события в жизни каждого члена. Это была одна семья, дружная, профессиональная, образованная, ставшая кузницей учителей города. Его сменили руководители – женщины: хозяйственная Журавлева Надежда Николаевна, активная, инициативная, жизнерадостная, умеющая зажечь коллектив интересными делами Клюева Елена Владимировна и, наконец, молодая, задорная, бывшая ученица школы Попович Оксана Валерьевна. Вот уже 8 лет она руководит школой в нелегкие времена новшеств, поисков инноваций, связанных с ГИА и ЕГЭ.
Идут годы, меняются директора, бывшие ученики уже стали моими коллегами, а я всё работаю и не могу расстаться со школой, которая помогла мне состояться как учителю и человеку.

 

 

Детской школе искусств 

имени М.П. Мусоргского

в 2017 году исполняется 60 лет.

 
С самого начала ее существования по сегодняшний день в ней работали и работают настоящие профессионалы – люди, горячо верящие в свое предназначение. Это педагоги с большим творческим потенциалом и богатым методическим багажом. Дипломы городских, областных, международных конкурсов постоянно это подтверждают.
Талантливых учеников Галины Викторовны Зиновой знают в Брянске и Москве. Она возит их на все международные конкурсы, делится своим богатым опытом с коллегами из других школ, на ее плечах «Детская филармония», работающая при школе. Наше хореографическое отделение побывало уже не на одном международном конкурсе, откуда привозило дипломы первой и второй степени. Это заслуга педагогов Алешиной Марины Викторовны, Елены Васильевны Прокоповой, Шишкаревой Анастасии Алексеевны. А детский фольклорный коллектив «Игрицы», руководит которым Глущенко Наталья Ивановна, выступает постоянно на всех престижных сценах области и России.
Наталья Михайловна Торопова готовит прекрасных пианистов и пишет музыку. У нее есть изданные для педагогов методические сборники с мелодиями и песенками для детей, а сколько радости приносят ученики отделения изобразительного искусства своими работами, которые постоянно участвуют во всех выставках в городе и области благодаря педагогам Прокопенковой Ольге Валерьевна и Чмыховой Елене Александровне.
 Наши народники Дроздова Татьяна Алексеевна и Клочкова Татьяна Витальевна со своими воспитанниками совсем недавно привезли награды из Москвы. Учитель и ученица, две Татьяны, теперь коллеги, и результаты их совместной деятельности очень высоки. Оркестр народных инструментов возглавляет Сысоева Людмила Евгеньевна. Под руководством талантливого молодого педагога оркестр звучит на всех городских мероприятиях. О каждом преподавателе школы искусств можно говорить бесконечно. Руководит коллективом творческий и инициативный человек - Наталья Анатольевна Антонова Это замечательный коллектив, которым гордится город Фокино.

Профессиональное счастье


«Учитель – это ученик,
навечно вызванный к доске»


Каждый человек рано или поздно задумывается о смысле жизни, о своём предназначении, правильности сделанного выбора. От того, какими будут ответы на эти вопросы, приходит понимание понятия счастья. Я полностью согласна с высказыванием, что счастливый человек - тот, кто утром с радостью и желанием идёт на работу, а вечером с такими же чувствами возвращается домой.
Абсолютно счастливых людей нет, но я считаю себя счастливым человеком. Во-первых, на моём жизненном пути встречается больше хороших людей, у которых я могу многому научиться, на которых могу равняться, знакомством с которыми могу гордиться. Во-вторых, у меня хорошая семья, взрослая дочь, связавшая свою профессию с искусством и педагогикой, а в-третьих, у меня есть любимая работа. Я счастливый человек, ведь нет более благородного и радостного дела, чем быть рядом с детьми, участвовать в их становлении, работать и руководить большой профессиональной, дружной командой единомышленников, видеть результат своей деятельности.
Выбор моей профессии был не случаен. Я родилась в семье, где не одно поколение было связано с педагогикой. Мои бабушка и дедушка по материнской линии были учителями, мои родители – также педагоги, мало того, мой отец – один из первых руководителей нашей школы, Заслуженный работник культуры Российской Федерации, Почётный гражданин города Фокино – Горбачёв Анатолий Константинович, дело которого сегодня продолжаю я. Конечно, это накладывает на меня большую ответственность, и спрос в несколько раз больше, чем с других руководителей.
Профессия учителя, а тем более должность директора школы, удивительная, она незаметно, каждодневно, исподволь заставляет меня становиться лучше: быть всегда в хорошей физической и интеллектуальной форме, всегда продумывать свои действия наперёд, она заставляет стремиться быть примером для тех детей, воспитание и обучение которых мне доверили их родители, быть опорой для преподавателей и работников школы, гореть самой и зажигать всех новыми идеями, стремиться идти вперёд, достигать поставленных целей. Мы работаем с «живым материалом», порча которого приравнивается почти к катастрофе, так как упущены те года, которые были направлены на обучение, и от нас зависит, каким будет наше будущее через несколько десятков лет, кто завтра сменит нынешнее поколение.
Каждый день, приходя на работу, я испытываю волнение: смогу ли я передать то, что чувствую, знаю, донесу ли я то самое важное, что должно остаться в сознании и душах детей, их родителей и моих соратников. Но, начав рабочий день, я понимаю, насколько важна моя работа, я начинаю верить в свои силы, я раскрываюсь вместе со своими учениками и коллегами. Творческий процесс любого общего дела доставляет мне огромное наслаждение. В эти минуты я не только директор школы и учитель, я и артист, и постановщик, и психолог, и художник, и вдохновитель… Когда вокруг люди, и они увлечены общим делом – чувствуешь, что ты счастлив, что всё не зря! И ты испытываешь огромное удовольствие, когда коллеги, родители и дети откликаются на ту информацию, которую ты доносишь до них, когда они пропускают её через свои сердца, когда они готовы идти вперёд рядом с тобой.
 Счастье, когда участники образовательного процесса с интересом берутся за любое дело, с восторгом сообщают о своих свершениях, успехах или ждут совета в случае неудачи. Они идут по своему пути, им нельзя мешать, но быть всегда рядом – это важно! Чтобы зажечь других, ты должен сам не тлеть, но гореть. Я полностью согласна с высказыванием Ш.А.Амонашвили и стараюсь следовать его словам: «Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом».
 Как прожить так, чтобы не иссякла энергия творчества? Терзают вопросы: интересна ли я людям, что могу дать им полезного? Желание выразить себя и быть непонятой – чувства, которые заставляют меня совершенствоваться, искать новые подходы в работе. Жизнь не стоит на месте. Для меня – это нескончаемый процесс творчества, к которому я причастна, и могу чувствовать изменения и вносить свои оттенки в картину бытия. Мне часто задают вопросы: «Как Вы справляетесь с работой руководителя? Трудно ли Вам?». Однозначно ответить на этот вопрос, на мой взгляд, невозможно. Легко, если любишь свое дело и веришь в успех, если рядом надежная команда и верные друзья, но самое главное, если видишь положительные результаты своего труда – школа развивается, а учащимся, их родителям и учителям в ней комфортно. Трудно, потому что ради общего дела приходится принимать жесткие решения и при этом правильно себя позиционировать. Ведь директор – это не только педагог, администратор, хозяйственник, но и психолог, регулирующий человеческие отношения. Он, как маяк, должен быть источником света, уметь вдохновить идеей и повести коллектив за собой.
 Найти рецепт учительского успеха – мечта любого педагога. Но такого рецепта не существует. А составляющие моего рецепта - Доброта, Честь, Искренность, Справедливость, Достоинство, Профессионализм. Пусть любовь согреет моих учеников в трудную минуту, пусть знания помогут обрести место в жизни, а человеческие качества – выстоять и победить.
«Урок окончен», - говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь.
Антонова Н.А.

История школы

Детская школа искусств начала свою историю в 1957 году, когда в небольшом рабочем посёлке Цементный по инициативе и настойчивости директора индустриального техникума Корниловой Елизаветы Васильевны был открыт филиал Дятьковской музыкальной школы. Брянский цементный завод и комбинат асбеcтоцементных изделий обязались создать материальную базу школы, купить инструменты.
В те годы работало всего два отделения. Ребята получили возможность обучаться игре на фортепиано и баяне. Первым директором школы был Михеев Николай Владимирович. Первыми преподавателями по классу фортепиано – Розенберг Лев Владимирович и Сушкова Мария Константиновна, по классу баяна – Алексашин Александр Фёдорович. Постепенно в школе открываются классы скрипки, балалайки, домры, гитары и духовых инструментов.
1960-1961 учебный год стал очень сложным для школы. Дело в том, что классы музыкальной школы были размещены в здании индустриального техникума, где также проходили занятия средней школы. Общеобразовательная школа выдвинула требование предоставить ей здание полностью, музыкальная школа оказалась под угрозой закрытия. Спасли положение директор школы Ткачёв Пётр Степанович, директор техникума Корнилова Елизавета Васильевна и родители, чьи дети уже начали заниматься музыкой. По их требованию музыкальная школа была размещена в пристройке к кинозалу. Но для того, чтобы начать занятия в этом помещении, его нужно было капитально отремонтировать. За эту работу взялось руководство цементного завода. Завод оказывал и самое деятельное участие в создании материальной базы школы: в первую очередь для школы были приобретены необходимые инструменты, а для преподавателей предоставлены благоустроенные квартиры.
1 августа 1965 года, по Приказу управления культуры Брянского облисполкома, школа становится самостоятельной и включается в сеть детских музыкальных школ Брянской области. В 1967 году директором школы был назначен Сафронов Сергей Сергеевич.
Первые выпускники школы Рулёв Геннадий Петрович, Слепцов Виктор Кондратьевич, Головач Мирослав Юзефович, Спасенко Светлана Григорьевна поступают в Брянское музыкальное училище и одновременно становятся преподавателями школы в г.Фокино.
С 1968 года в школе открыто отделение по классу трубы, тромбона и кларнета. На его базе создаётся духовой оркестр. Первым преподавателем этого отделения стал Алексашин Владимир Александрович.
Растёт наш город, вместе с ним растёт и наша школа. В 1969-70 учебном году открывается филиал школы в микрорайоне Шибенец. В 1970-71 учебном году школа признана лучшей в районе.
С самого начала своего существования в школе создаются и до сих пор существуют творческие коллективы: оркестр народных инструментов, оркестр баянистов, хор младших и старших классов. В городе начинает работать музыкальный лекторий. Лекции читают преподаватели школы на базе местного Дома пионеров.
В школу постоянно возвращаются её бывшие выпускники, окончившие Брянское музыкальное училище. Силами молодых преподавателей в 1972-73 учебном году в школе создаётся концертная бригада.
В 1972-73 году в школу был направлен молодой специалист, преподаватель по классу духовых и ударных инструментов, которому в новом учебном году было доверено возглавить школу – Горбачёв Анатолий Константинович. При нём жизнь в школе словно оживилась. В нём просто кипела энергия, возникало множество новых идей, которые он стремился внедрить в школьную жизнь. В этом же году открыт филиал школы в п.Любохна, создан женский вокальный ансамбль из преподавателей. При редакции газеты «Пламя труда» организован и работает радиолекторий, ведёт который директор школы Горбачёв А.К.
С 80-х годов школа тесно сотрудничает с Брянской областной филармонией. Перед учащимися школы и жителями города выступают профессиональные артисты из разных городов России. Это повышает авторитет школы и помогает привлечь большее количество ребят к занятиям различными видами искусства. Эта традиция сохранена в школе и по сей день.
Контингент школы постоянно растёт, и к началу 90-х годов он составляет 15% от всего населения города. Школе становится тесно в небольших приспособленных зданиях. В 1990-91 учебном году произошло грандиозное событие. Благодаря настойчивости директора школы Горбачёва А.К., его дипломатичности, умению добиваться поставленных целей, при поддержке генерального директора АО «Мальцовский портландцемент» Островлянчика Виктора Яковлевича, школе было предоставлено перепланированное и отремонтированное здание бывшего детского сада в микрорайоне Шибенец. Торжественное открытие школы состоялось 27 октября 1990 года с большим праздничным концертом и вручением хрустального ключа.
Именно благодаря Анатолию Константиновичу в школе открываются новые отделения и классы хореографии, народного пения, театрального и изобразительного искусства.
1990 год – открыт класс народного хорового пения (руководитель – большой специалист, композитор, бывший выпускник школы Аксёнов Михаил Николаевич), 1993 год – класс хореографии (руководитель – молодой специалист Алёшина Марина Викторовна), 1994 год – класс театрального искусства (руководитель – молодой специалист Селифонова Зоя Николаевна), 2003 год – класс изобразительного искусства (руководитель - Прокопенкова Ольга Валерьевна). Со временем музыкальная школа была переименована в школу искусств.
Жизнь не стоит на месте, сегодня школа меняется. В самостоятельную школу перерос филиал в посёлке Любохна, школа снова сменила своё место работы, разделив здание бывшей восьмилетней школы с центром детского и юношеского творчества.
Несмотря на экономические трудности, мы сохраняем традиции, сложившиеся с самого начала существования школы, продолжаем активно принимать участие во всех значимых мероприятиях города и области, участвуем в конкурсах районного, областного, Всероссийского и Международного уровней, где обязательно становимся победителями. Мы гордимся тем, что детский духовой оркестр под руководством Заслуженного работника культуры РФ, Почётного гражданина города Фокино Горбачева А.К. возглавлял колону участников Первых Дельфийских игр стран СНГ, проходивших в городе Брянске в 2002 году, и навсегда войдёт в историю нашей страны. Он также является постоянным участником парада-концерта «По главной улице с оркестром». Гордимся мы и тем, что в 2006-2007 учебном году школа стала победителем Всероссийского конкурса на участие в издательском проекте «Школы искусств – достояние Российского государств» и внесена в реестр лучших школ искусств России. Гордимся мы победами в областных конкурсах «Лучшая школа искусств Брянщины», и большой победой 2014 года, когда, став Лауреатом II степени Всероссийского конкурса «Детские школы искусств в современном социокультурном пространстве», получили возможность принять участие в большом гала-концерте победителей на концертной сцене академии музыки имени Гнесиных в г.Москве.
Наша школа является инициатором важнейших культурных событий города, инициатором проведения областного фестиваля детских духовых оркестров в нашем городе и Международного фестиваля юных исполнителей народной песни «Неиссякаемый родник».
Школа является базовой в Дятьковском районе и центром методического объединения школ искусств Дятьковского района и города Фокино. Мы проводим большую методическую работу, наши преподаватели, одни из немногих в области, становятся участниками и победителями областных профессиональных конкурсов педагогического мастерства (Ивлева Г.А., Клюева Е.М., Зинова Г.В., Алёшина М.В., Коновалова О.В., Бутыркина И.А., Ядринцева Т.Н., Потачина Н.В., Игнатова Т.В., Сысоева Л.Е.).
Мы гордимся нашими выпускниками, многие из которых связали свою жизнь с искусством: Надеждой Викторовной Кущенковой – начальником Управления гуманитарного сотрудничества Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество); Виктором Фетисовым – композитором, руководителем ансамбля народной песни «Тальянка», Беларусь; М.Н.Аксёновым – композитором, руководителем коллективов народной песни; Алёшиным В.А. – участником ансамбля народной музыки «Ватага»; Сергеевой Е.И.; Печегузовой С.В.. И пусть простят меня наши выпускники, которые продолжают заниматься творчеством профессионально и как участники самодеятельности, фамилии которых я не упомянула. Их просто очень много, но мы всех их помним и гордимся ими.
Традицией остаётся и то, что, однажды придя в нашу школу, практически все остаются работать в ней на всю свою жизнь.
 Конечно, скорбим мы и о наших потерях. К сожалению, за последние два года ушли из жизни наш любимый преподаватель по сольфеджио Степанова Людмила Леонидовна, молодой преподаватель Павлова Анна Александровна, не стало нашего выпускника, замечательного музыканта Слепцова Виктора Кондратьевича, ушёл из жизни работник школы Ипатов Эдуард Дмитриевич. Безмерно скорбим и помним о вас, наши дорогие коллеги и друзья!

 

Дневник проекта

Финальный аккорд проекта

Подробнее...
Вышел в свет бюллетень №14
Подробнее...
С Днём учителя!
Подробнее...
Главное событие в преддверии Дня Учителя.
Подробнее...
Вышел в свет Бюллетень №13
Подробнее...
Вышел в свет Бюллетень №12
Подробнее...
Лето! Ах, Лето!
Подробнее...

Copyright © 2017. All Rights Reserved.

Рейтинг@Mail.ru